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在現代社會中，兒童主動學習英文成為越來越多家長關注的課題。鼓勵孩子在日常生活中主動接觸並學習英語，不僅能增強其語言能力，還有助於開拓國際視野。以下是一些方法，幫助孩子更輕鬆愉快地學習英語。

創造英語環境：日常生活中的語言浸泡

要讓孩子主動學習英語，最有效的方法之一是創造一個充滿英語的環境。這樣的浸泡式學習方法可以幫助孩子在不知不覺中提升語言能力。以下是一些具體的做法。

英語日常對話

每天安排一些時間與孩子進行英語對話，即使只是簡單的問候與日常交流，這也能讓孩子熟悉英語的應用場景。通過讓孩子在日常生活中經常聽到並使用英語，有助於兒童主動學習英文。家長可以從簡單的句子和問答開始，例如早上打招呼或是在餐桌上討論食物的名稱。

例如，早上起床後可以用“Good morning! How did you sleep?”來問候孩子，使其在日常活動中逐漸熟悉這些簡單的英語句子。

在餐桌上，可以用英語討論食物的名稱，如“Do you want eggs or toast?”或者“Pass me the salt, please.”這些簡單的對話令孩子習慣在日常生活中使用英語，增加其聽說的機會和信心。

此外，家長們也可以遊戲式地進行問答，例如描述某個對象“It’s yellow and we eat it in the morning. What is it?”，讓孩子在猜謎中逐漸掌握詞彙。隨著孩子語言能力的提升，可以逐步增加對話的難度和複雜性，例如討論一天中發生的事情或是計劃週末活動，進一步培養孩子的英語表達能力。

英語媒體的使用

利用英語動畫、電影和音樂等媒體資源，可以大大激發孩子的學習興趣。選擇適合兒童年齡的英語節目和音樂，讓孩子在娛樂的同時也能接觸到豐富的英語內容。這種方式不僅能讓孩子享受學習的過程，還能提高他們的聽力和語感，有助於兒童主動學習英文。

在選擇英語媒體上，家長可以挑選一些兒童喜愛且適合其年齡的動畫片或電影，如《Peppa Pig》、《Paw Patrol》或是迪士尼的經典動畫電影。這些節目通常語速適中且語言簡單，適合初學的孩子反覆觀看。此外，英語兒歌也是一個非常好的選擇，因為音樂本身有助於記憶，同時也讓學習變得更有趣，如《Twinkle Twinkle Little Star》和《Old MacDonald Had a Farm》。

家長還可以通過習慣性的安排，例如每週的英語電影之夜或是每天的英語音樂時間，來增加孩子接觸英語的機會。通過這些方式，讓孩子在不知不覺中提高其聽力和語感，逐步培養出對英語的興趣和學習動力。此外，家長也可以陪同孩子一起觀看這些節目，並在事後進行討論和互動，進一步加深孩子對節目內容的理解和語言的運用。

英語書籍閱讀

為孩子挑選適齡的英語繪本或故事書，每天安排固定時間進行閱讀。家長可以陪伴孩子一起讀，或者讓孩子自己閱讀後進行簡單的講解與討論。通過閱讀，孩子能夠接觸到不同的詞彙和句型，逐漸提升其語言理解能力，這也是兒童主動學習英文的重要途徑。

選擇適齡的書籍是關鍵，家長應該根據孩子的年齡、興趣和語言水準選擇適當的閱讀材料。對於年幼的孩子，可以選擇圖片多、文字少的繪本，如《The Very Hungry Caterpillar》或《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》，這些書不僅色彩豐富，還有簡單的重複模式，容易引起孩子的興趣。而對於稍大的孩子，可以選擇一些情節豐富且描述細緻的故事書，如《Where the Wild Things Are》或《Charlotte’s Web》。這些書籍不僅能提高孩子的單詞量和閱讀理解能力，還能培養其閱讀興趣。

家長還可以通過每天的固定閱讀時間，培養孩子的閱讀習慣。例如，安排在睡前進行親子閱讀，共同探討故事情節和角色，這不僅能讓孩子放鬆心情，也能在交流中增加親子之間的互動。家長可以在閱讀後，針對書中的內容進行一些簡單的問題和討論，例如讓孩子描述書中的角色或情節，或者讓他們進行故事回顧和情節延伸，這些互動都能進一步提升孩子的語言理解和表達能力。

讓學習變得有趣：遊戲與活動的運用

遊戲和活動能讓學習英語變得更加有趣和吸引人。通過遊戲與活動，孩子能在輕鬆愉快的氛圍中主動學習英文，這樣不僅能提高學習效率，還能增強孩子的學習動力。

英語遊戲

使用各種英語遊戲來增強孩子的學習興趣。例如，拼字遊戲、單字配對、或是猜詞遊戲等，都能讓孩子在遊戲中熟悉並掌握英語詞彙。這些遊戲不僅富有趣味性，還能激發孩子的競爭心，促使其主動學習英文。家長也可以參與其中，與孩子共同享受學習的樂趣。

拼字遊戲如Scrabble或Bananagrams是非常好的選擇，這些遊戲讓孩子在拼字過程中記住大量的單詞並理解其拼寫規則。單字配對遊戲則可以通過圖片和單詞的匹配來幫助孩子記憶詞彙，例如將動物圖片和英文名稱配對。猜詞遊戲如Pictionary或Charades讓孩子通過圖畫或動作來猜測詞彙，這些都能增加他們對單詞的認知和記憶。

此外，還可以根據孩子的年齡和喜好設計一些自製的遊戲，例如單詞卡片配對或是英語版的“大富翁”，讓學習變得更有趣和具挑戰性。家長在進行這些遊戲時，應該保持積極的態度和適當的鼓勵，讓孩子感受到學習過程中的樂趣和成就感。

透過這些互動性強、趣味性高的遊戲，孩子在不知不覺中掌握了大量的詞彙和表達方式，增加了對英語的興趣和自信心，從而更加主動地學習和運用英語。家長也可以與孩子一起參與遊戲，共同享受學習的樂趣，進一步促進親子關係。

英語手工活動

結合手工活動來學習英語，能讓孩子在動手的過程中加深對英語的理解。比如製作英語標籤、繪製英語單詞卡片或是進行英語主題的工藝品製作，這些活動都能增加孩子的語言輸入，幫助兒童主動學習英文。同時，手工活動也能提升孩子的創造力和動手能力。

例如，家長可以讓孩子用紙片和顏料製作動物拼圖，並在每個拼圖上寫出對應的英文名稱，這不僅能夠幫助孩子學習新詞彙，也能培養孩子的創造力和動手能力。繪製英語單詞卡片是一個非常實用的活動，孩子可以用彩色筆將單詞和對應圖畫一起畫在卡片上，這樣不僅增加了記憶的趣味性和視覺化，還能方便以後的複習和練習。
此外，家長可以設計一些與季節或節慶相關的手工活動，例如製作有關聖誕節或萬聖節的工藝品，並讓孩子用英語描述每個步驟和材料。如在製作聖誕樹裝飾時，孩子可以學到像Yellow Star、Green Tree這樣的詞彙，並在討論中實際運用。透過這些有趣的手工製作，孩子能夠在動手和思考的過程中，自然地提高對英語的熟悉度。
整體來說，手工活動結合英語學習能夠讓孩子在愉快的氛圍中掌握新知識，並且通過親自動手的過程，深刻理解和記住所學的內容。這些具有創造性和趣味性的活動，無論是對提升孩子的語言能力還是綜合素質，都是非常有幫助的。

英語戶外活動

將學習英語與戶外活動相結合，能讓孩子在自然環境中更輕鬆地學習。例如，可以進行英語自然觀察，讓孩子用英語描述看到的植物和動物，或者設計英語尋寶遊戲，讓孩子在探索的過程中使用英語。這些戶外活動不僅能讓孩子感受到樂趣，還能在實際運用中加深對英語的理解，促進兒童主動學習英文。

戶外自然觀察是一個非常好的學習機會，家長可以帶孩子到公園或森林，觀察不同的植物和動物，並用英語描述和討論。例如，看到一顆樹時，可以問孩子“What kind of tree is this?”或是指著一隻鳥說“Look at that bird, what color is it?”這些實際的觀察和描述，能讓孩子在真實的情境中學習和運用英語，增加記憶的深度和應用的靈活性。

英語尋寶遊戲也是非常有趣且富有挑戰性的活動。家長可以事先準備一些小物品，藏在戶外並設計一些英語線索，讓孩子根據這些線索尋找藏寶。例如，“Find something that is round and red”或是“Look for a leaf that is bigger than your hand”，這些描述性的線索能夠讓孩子在尋找過程中學到具體的描述詞和關係詞。這樣的遊戲不僅能激發孩子的好奇心和探索精神，還能加強其對英語的實際運用能力。

設定小目標與獎勵機制

設定合理的小目標和適當的獎勵機制，可以大大激勵孩子的學習動力。通過不斷的目標達成，孩子會更有信心和動力去主動學習英文，逐步提升其語言能力。

明確學習目標

為孩子設定清晰且可達成的小目標，例如每天學習5個新單詞，每週完成一次英語閱讀，或是每月進行一次英語小測驗。這些具體的目標可以讓孩子在短期內看到自己的進步，增強自信心和成就感，從而更加主動地學習英文。家長可以和孩子一起討論並設定這些目標，確保目標的可行性和挑戰性。

在制定學習目標時，家長應該考慮到孩子的年齡和語言能力，盡量設定一些短期且具體的目標，讓孩子更容易達成並能看到自己的進步。比如，可以從每天學習5個新單詞開始，並在一天結束時進行簡單的小測驗，檢查孩子對新學單詞的掌握情況。隨著學習的進展，可以逐步增加單詞數量或是學習的難度。每週一次的英語閱讀目標，也能讓孩子養成定期閱讀的習慣，通過一個小時的閱讀時間，進一步提升其語言理解能力。

對於更大的目標，比如每月進行一次英語小測驗，可以根據孩子的學習進度和需求設計測試內容。這樣不僅能檢查孩子的學習成果，還能在準備的過程中讓孩子進一步整理和鞏固所學知識。通過這些逐步進行的學習計劃和目標，大大提高了孩子的學習動力和成就感，讓他們在每次達標時都感受到努力的成果。

同時，家長可以在孩子達成目標後，進行適當的獎勵，如給予誇獎、貼上小貼紙或是安排一點特別的活動，這些激勵措施能讓孩子感受到正向強化，進一步激發其學習的積極性和主動性。

適當的獎勵

在孩子達到設定的目標後，給予一些適當的獎勵，例如小禮物、外出遊玩或是額外的遊戲時間，這些獎勵都能激勵孩子繼續努力。獎勵不一定要很大，但需要讓孩子感受到家長對其努力的肯定。這種正向的激勵方式能有效促進兒童主動學習英文，使學習過程更加有趣和有意義。

選擇獎勵時，家長應該根據孩子的興趣和喜好來選擇具有吸引力的獎勵，確保其能夠真正激發孩子的動力。例如，有的孩子可能喜歡小玩具或文具，家長可以準備一些精美的小禮物作為獎勵。也有的孩子可能更喜歡外出活動，家長可以安排在孩子達到學習目標後，進行一次短途旅行或是去遊樂場玩耍，這些都是有效的激勵方式。

鼓勵多聽多說：參加英語體驗營與社交活動

對兒童來說，自然浸入式的學習環境是最有效的。參加英語體驗營和各種社交活動，能夠讓孩子們多聽多說，進而激發他們主動學習英文的興趣和信心。

參加英語體驗營的好處

英語體驗營能給孩子提供一個全英文的學習環境，使他們在日常生活中自然地接觸和使用英語。這不僅有助於提升他們的聽力和口語能力，還能夠培養他們對英語的興趣。孩子在體驗營中可以參加各種有趣的活動，如戲劇、遊戲和小組討論，這些活動讓他們在輕鬆的氛圍中主動學習英文。同時，體驗營還能讓他們結識來自不同背景的小夥伴，拓展社交圈，增加與他人用英語交流的機會。

參加社交活動的重要性

社交活動能夠增加孩子在實際生活中使用英語的機會，讓他們在自然的情境中運用所學。比如英語角、主題派對或讀書會等活動，都能讓孩子在日常互動中主動學習英文。這些活動不僅讓孩子有機會多聽多說，還能提高他們的英語表達能力。通過與其他孩子的互動，他們可以學習到更多實用的詞彙和短語，提升語言能力。最重要的是，這些活動能帶給孩子強烈的成就感和滿足感，進而激勵他們繼續主動學習英文。

創造家庭英語環境

在家庭內創造一個英語學習的氛圍，也是激發孩子主動學習英文的一種有效方式。家長可以與孩子一起觀看英語動畫片、聽英語歌曲並進行簡單的英語對話。這樣的做法能讓孩子在日常生活中耳濡目染，提高他們的聽說能力。此外，也能夠通過讀英文故事書或玩英語遊戲來提升孩子的語言能力和興趣。家庭環境的支持和關注，能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中自然地學習和使用英文。

用科技工具提升學習樂趣

在數位時代，各種科技工具讓學習英語變得更加有趣和高效。透過運用這些工具，孩子們能夠以遊戲和互動的方式來主動學習英文，從而提高他們的學習動機和成就感。

使用英語學習應用程式

隨著科技的發展，市面上有許多針對兒童設計的英語學習應用程式，這些應用程式以趣味性和互動性為主要特點。比如Duolingo、Lingokids等應用程式，能夠讓孩子通過遊戲的方式主動學習英文。這些應用程式通常會設計成任務導向，讓孩子在完成不同難度的任務過程中，不知不覺地學習新詞彙和文法。同時，即時反饋功能可以幫助孩子糾正錯誤，提升語言能力。不僅如此，應用程式內的排行榜和成就系統能有效激發孩子的競爭意識，進一步促使他們主動學習英文。

利用語音助理和智能設備

語音助理如Google Assistant和Amazon Alexa，也能成為孩子學習英文的好幫手。家長可設置語音助理為英語模式，讓孩子透過與語音助理的對話來練習聽力和口語。例如，讓孩子詢問天氣、查詢詞義或與語音助理進行簡單的聊天，這些互動能讓他們在日常生活中主動學習英文。此外，一些專為兒童設計的智能玩具，也可以通過語音互動和趣味遊戲，提升孩子的英語能力和學習興趣。這種與科技結合的學習方式，能讓孩子在輕鬆愉快的過程中增強語言技能。

觀看英語學習影片

如今，很多在線視頻平臺上都有大量優質的英語學習影片，這些影片都可以成為孩子主動學習英文的好幫手。例如，YouTube上的英語兒歌、動畫片和教學短片，都可以幫助孩子在觀看的過程中學到新詞彙和語法。家長可以根據孩子的興趣選擇合適的影片，陪伴他們一起觀看並加以引導。不僅如此，這些影片通常會將學習內容融入到故事情節中，使孩子在觀影的同時，自然地接受英語的熏陶。持續地觀看和模仿，能讓孩子逐漸掌握更多的口語表達技巧，並提高英語聽力。

持續激勵與正面強化學習動力

正面激勵和持續的鼓勵，是培養孩子主動學習英文不可或缺的方法。通過各種正向反饋和成就感，孩子能夠在不斷提升的過程中保持學習熱情和興趣。

設立明確且可達成的學習目標

設立明確且可達成的學習目標，是激發孩子主動學習英文的關鍵之一。家長可以和孩子一起設定短期和長期的學習目標，讓孩子了解每個階段需要達成的目標。例如，可以設定每天學習5個新詞彙、每週閱讀一篇簡短的英文故事，或是每月參加一次英語角活動。這些小目標能讓孩子在不斷達成目標的過程中，體會到成就感和滿足感，進而更加主動地投入到學習中去。每當孩子達成一個目標時，家長可以給予一些小獎勵或表揚，這不僅能鼓勵他們繼續努力，也能增強他們的學習信心。

營造積極的學習氛圍

營造積極的學習氛圍，能夠讓孩子在英文學習的過程中保持愉快與投入。家長應該創造一個支持和鼓勵的環境，讓孩子感受到自己在學習中的點滴進步被認可和重視。例如，可以在家中設置一個學習角，陳列孩子學習英文的成績和獲得的獎狀，這樣能讓孩子對自己的學習成就有更直觀的感受。同時，家長還可以經常與孩子交流學習心得，分享學習經驗，並給予適時的肯定和鼓勵。這種良好的氛圍能夠讓孩子更加主動學習英文，並在學習過程中充滿自信與快樂。

無需飛越重洋，在家就能學好流利英語！-全球最大兒童線上英文

51Talk線上教學平臺以其獨特的特色，為學生提供了高效且有趣的英語學習環境。今天我們將探討51Talk的特色，讓家長們了解這個平臺如何提升孩子的學習熱情和效果。

51Talk簡介：線上英語教學平臺

51Talk是一個專門提供線上英語教學的平臺，針對不同年齡層的學生設計了豐富多樣的課程。無論是兒童還是成人，都能在這裡找到最適合自己的學習方案。這個平臺的主要特色在於它能夠提供高互動性的學習體驗，讓學生在輕鬆愉快中提高英語水平。

專業師資

51Talk兒童英文線上教學平臺特色之一便是其專業的師資團隊。超過2萬餘名的外籍教師均經過嚴格篩選與培訓，從面試到上線教學都需要經過六層選拔，僅3%的通過率，並全數獲有TESOL證照，確保所有教師皆擁有豐富的教育經驗和專業技能。

他們不僅能夠提供高質量的英語教學，還能針對每位學生的需求進行個性化指導。老師們在課堂中採用多種教學方法，如歌曲唱跳、角色扮演和情境對話等，來加強學生的語言應用能力。

這些教師的優秀教學能力和熱情投入無疑為51Talk的平臺帶來了巨大的加分。也因為51Talk特有的學員評分機制，若平均低於90分，該位老師會被系統淘汰，教學品質有一定的水準。

靈活時間安排

51Talk兒童英文線上教學平臺的另一大特色是其極其靈活的時間安排。不管學生的時間表多麼繁忙，都能根據自己的需求選擇合適的課程時間。

因為線上老師人數眾多，最晚1個小時前預約課程即能上課，這種靈活的排課制度特別適合現代人快節奏的生活，使得學習英語不再是一件困難的事情。

學生可以在任何時間、任何地點進行學習，只要有網絡即可上課，此外，51Talk提供的這種靈活性還能讓學生調整學習計劃，例如根據臨時改變的休息時間或突發的工作需求來重新安排課堂，這樣不僅提高了學習效率，也減少了可能的壓力，讓學習英語變得更加輕鬆和愉快。

個性化學習計劃

在51Talk兒童英文線上教學平臺上，每位學生都能擁有一個針對自身需求的客製化學習計劃。這些計劃由專業學習顧問根據學生的水平和目標制定，使得學習更加有的放矢。

首先，學習顧問會對學生的英語水平和學習目標進行綜合評估，然後制定出符合學生需求的學習計劃。這種個性化的學習計劃不僅能夠幫助學生在最短的時間內達到最佳的學習效果，還能保持學習的持續性和連貫性。

無論是加強語法，提升聽力，還是準備英語考試，這些計劃都能根據學生的實際需求進行靈活調整，確保每個學習步驟都針對性強且富有成效，進一步激發他們的學習動力。

遊戲化學習：提升兒童學習興趣

51Talk兒童英文線上教學平臺針對青少兒族群，有特別將遊戲元素融入教學系統和教程中，極大地提升了兒童的學習興趣。遊戲化學習不僅僅是娛樂，更是一種有效的學習方法，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺地提高英語水平。

下面我們來看看如何通過不同的方式實現遊戲化學習。

互動遊戲

51Talk兒童英文線上教學平臺擁有豐富的互動遊戲，這些遊戲專門為兒童設計，既有教育意義又充滿樂趣。通過這些遊戲，孩子們可以在玩樂中學習英語，從而更好地掌握語言技能。

這些互動遊戲通常採用了圖像、聲音和動畫等多種媒體形式，使得學習內容更為生動有趣。比如，在學習新詞彙或句型時，教師可能會使用配對遊戲、拼字遊戲或角色扮演等形式，讓孩子通過遊戲中的挑戰和互動，掌握所學知識。

這種遊戲化的學習方法不僅能降低學習壓力，讓孩子們更放鬆地參與其中，增強他們的學習動機和參與感。孩子們可以在不知不覺中學到更多的英語知識，並在持續的互動中提高實際應用能力。

學習寵物精靈

51Talk兒童英文線上教學平臺，還有獨家設計的「寵物精靈」機制，當孩子完成學習任務，就能獲得一些學豆，而這些學豆可以餵養自己的寵物精靈，如同虛擬伴學小幫手一樣，系統會限制玩樂的時間，一天不能超過20分鐘，家長不用怕孩子沉迷，這樣的機制可以激發孩子的學習動力，鼓勵小朋友自主認真學習。

故事教學

51Talk兒童英文線上教學平臺還通過生動有趣的故事教學，來提升孩子們的學習興趣。教師們經常利用故事書、動畫片等媒介，將英語教學內容編織成一個個迷人的故事，讓孩子們在聆聽和觀看中潛移默化地學習英語。

這些故事教學通常採取互動的方式，教師會引導孩子們參與到故事中來，例如通過問答、角色扮演和小組討論等方式，讓孩子們更積極地參與。

此外，故事內容的選取也非常注重與孩子生活經驗和興趣點的契合，這樣更能引發孩子的共鳴，使他們對學習內容充滿興趣。

這種教學方式不僅能極大地吸引孩子們的注意力，還能幫助他們更好地理解和記憶英語知識。通過情節緊湊、人物鮮明的故事，孩子們能在潛移默化中接受並內化語言知識，從而提高語言應用能力。

互動教材：豐富的學習內容

51Talk線上教學平臺為學生提供了豐富多樣的互動教材，這些教材不僅內容豐富，而且形式多樣，極大地提升了學習的趣味性和效果。互動教材能夠讓學生在學習的過程中更好地參與其中，從而提高學習效率。

多媒體教材

51Talk兒童英文線上教學平臺的多媒體教材是其特色之一，這些教材包括視頻、音頻、動畫等多種形式，能夠充分調動學生的各種感官，讓學習變得更加生動有趣。

這些多媒體教材不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶學習內容，還能提高他們的聽說讀寫能力，使得學習效果更加顯著。

例如，視頻教材通常會結合圖片和音效來解析語法點或者重點詞彙，這樣大大增加了信息的可視性和記憶度。此外，音頻教材能幫助學生練習聽力，通過聆聽標準口音和語速的英語對話，提高他們的理解能力。

動畫教材通常以故事的形式展現，讓孩子們在看到精彩動畫的同時學習語言表達。一系列的多媒體內容相輔相成，使得學生能夠在不同的環境和情境下靈活運用所學知識，提高整體英語語言能力。

預習與課後評測：全面的學習支持

在語言學習的過程中，預習與課後評測同樣是不可或缺的重要環節。51Talk兒童英文線上教學平臺提供了全面的學習支持，幫助學生在每個學習階段都能夠得到有效的練習和反饋，促進其持續進步。

預習資源的提供與利用

51Talk兒童英文線上教學平臺為每個課程設計了豐富的預習資源，這些資源涵蓋了課前需要了解的詞彙、語法和相關背景知識，旨在幫助學生在上課之前做好充分的準備。

通過這些預習資源，學生能夠提前了解課程內容，提高課堂學習的效率和效果。

預習資源的有效利用不僅能夠增強學生的自信心，還能夠讓他們在課堂上更加積極參與。

課後評測的設計與作用

51Talk兒童英文線上教學平臺還提供了先進的自我評估系統，當學生完成課程後可立即測驗，並根據詳細的測驗報告，更有針對性地復習和強化薄弱環節，從而取得更大的進步。

此外，自我評估系統還能讓學生和家長即時掌握學習進度，給出具體的學習建議，這樣可以根據需要靈活調整學習計劃，確保學習的連貫性和效果最大化。

AI發音分析：精準提升口語能力

51Talk兒童英文線上教學平臺的專屬APP，利用先進的AI發音分析技術，能夠對學生的口語發音，進行精確的檢測和反饋，幫助學生通過科學的方法提升口語發音的準確性和流利度，學生可以更快更準地抓住發音中的要點，有效提升口語能力。

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想你的時候 我會微笑 雖然這不是花開的季節 可是 我會在心里 默默地低吟淺唱 引來蝴蝶 一只、兩只 其實更多 像云彩般飛來 喚醒春天 這時 心會被花兒填滿 又會被思念 掏空 我只能傻傻地 想著你笑 把一片片飄落的花瓣 想成一只只蝴蝶 在一座墳里 見到了 梁山伯與祝英臺 >>>更多美文：愛情詩歌

電視劇《生存之民工》呈現的情景太真實了，真實到你不會以為是在看一部劇，而是在和一群真正的農民工同呼吸，共患難，劇中的他們仿佛本色演出，每一個細節都那么鮮活生動，以至于看完后很長一段時間走不出來，滿腦子都是謝老大，陸長友，王家才，薛五，薛六等人物。 故事的發生地是東北松江縣，主角是一群農民工，他們來自五湖四海，在包工頭謝老大的帶領下，組成了一個臨時大家庭，承包了一座樓房的基礎施工，工程做完了，工錢卻遲遲拿不到，本劇所講述的就是圍繞討要工錢所發生的一系列起起落落，喜怒哀樂的故事。 有人的地方就有江湖，江湖就是由各種各樣的人組成，具體到這群農民工的江湖，既有膽小怕事，老實懦弱的王家才，也有一言不合就開打的愣頭青楊志剛，既有風風火火，快人快語的謝老大，也有滿腹心事，憂心忡忡的陸長友，既有心機似海，藏而不露的周雙喜，也有心底善良，單純如白開水一般的未成年人栓子，既有性格爽朗，樂于助人的大男孩薛六，也有憨厚沉穩，慈父心腸的壯漢薛五，既有心狠手辣，笑里藏刀的地痞流氓張彪，也有滿腔熱血，嫉惡如仇的報社編外記者李海平，他們或善或惡，或胖或瘦，或高或矮，共同組建了農民工這一群體，每個形象都那么栩栩如生。 王家才這個人物在劇中是不討喜的，他老實懦弱，又貪圖小便宜，是小農意識的典型代表，而他的命運又是那樣悲催，幾乎所有的厄運都落到了他頭上。 他的妹妹在一家發廊打工，被風流成性的發廊老板搞大了肚子，而對方又不想和她結婚，王家才去和他理論，對方嬉皮笑臉，振振有詞的說，我找的女人多了，哪能每個都結婚，開什么玩笑，反正我有錢給她們花就行，根本就沒把王家才放在眼里。王家才剛想表示點憤怒，對方立馬說，你過來打我呀，打我呀，那種飛揚跋扈，目中無人，真是能把人氣死。這個時候的電腦屏幕上，無數個彈窗字幕在飛，很多字母哥義憤填膺的說，揍他啊，拿把刀子一刀將這逑捅死算了。但王家才就是王家才，他身上的懦弱基因使他無法像眾人希望的那樣雄起一把，他選擇了默默承受，然后轉身離去。 越是懦弱的人越是被人欺辱。他去看望妹妹，家慧給了他五百塊錢，他提著個包在一貨物市場門口轉悠，被一個三輪車夫給盯上了，后者演雙簧，將他包里的錢連騙帶搶，王家才急急的申辯，知道徒勞后，又一次選擇了默默承受。 就連坐個長途車都倒霉，偏偏遇上了劫匪，劫匪還偏偏就看上了他，一屁股坐在他身邊，肆無忌憚的將他衣服里的手機掏了出來，據為己有，當警察攔車檢查時，劫匪又將贓物都裝到他包里，嫁禍于他，并威脅他不能報警，王家才繼續做縮頭烏龜，被警察帶走，在局子里蹲了好多天。 好不容易找到個在夜總會當門童的工作，干了沒幾天就被辭退了，辭退后的他在勞務市場又被人騙到黑磚窯，在那里當包身工，天天累死累活，當牛做馬，實在忍受不了了，一天夜里借口去上廁所終于逃了出來。 在他的生活里，感覺不到什么亮色，到處是坑，從一個坑里跳出來，又有下一個坑在等著他。他像一頭拉磨的驢一樣，眼被蒙住了，只是機械的邁動雙腿。 可憐之人必有可恨之處，王家才懦弱，不爭，逆來順受，可并不妨礙他損人利己。 一個賣彩票的小店里，一個男人打完電話，匆匆走了，包落在了桌子上，王家才四顧無人，將包掖在腰里，悄悄溜了。路上聳肩縮脖，左顧右盼，賊態盡顯。等到了工棚附近，感覺安全了，找個避人的地方，將包里的錢包，手機留下，證件，銀行卡啥的，連同公文包隨手一扔，渾然不去想那位丟包之人有多著急，重新補辦這些證件，掛失這些銀行卡有多麻煩。 我有親身體會。 有一年去淄博出差，晚上和一幫朋友胡吃喝喝，醉得五迷三道，勉強把車開回賓館，搖搖晃晃回到房間，倒頭便睡。第二天醒來一摸，手機沒在身邊，再一摸，手包也沒有，猛然醒了，趕緊起來去停車場。一看頓時涼了半截，車門沒鎖，車窗大開，車里空空如也。而手包里的錢包，身份證，手機，銀行卡都是隨時要用的東西，頭頓時大了。回到濟南后，重新買手機，補辦身份證，掛失銀行卡，費了好大的勁才恢復正常，所以對王家才這樣順手牽羊的行為特別深惡痛絕。 而在另一件事上，又暴露了王家才的缺乏擔當。 劇情發展到最后，忍無可忍的農民工終于意識到，僅僅靠工頭謝老大根本要不回來工錢，他們群情激憤，相約一塊去找老板，欠債還錢，天經地義，手握真理，無所畏懼！ 那天，他們排著隊，浩浩蕩蕩向建筑公司走去，表情堅定而悲壯，王家才也在其中，而且走在最前面，走的是那樣昂首挺胸，氣勢如虹，一改平時畏畏縮縮的慫樣，給人一個錯覺，仿佛王家才脫胎換骨，變成了一個斗士。 但王家才就是王家才，明哲保身才是他的第一選擇。當隊伍在大門口和保安對峙時，他在旁邊起勁的煽風點火，用言語不斷撩撥對方，激化矛盾；當民工和保安打起來時，他躲在一旁，仿佛在看一場與己無關的街頭斗毆，或者電視里的拳擊比賽，嘴里還起勁的喊著，打啊，打啊，使勁打啊；當有人受傷倒地，局面不可收拾時，他又一下害怕了，受驚的兔子似的，一溜煙跑了。 這就是王家才，一個人的時候像只羊，一群人的時候像只狼，不過是只沒有牙齒，假模假式的老狼。 王家才這樣的人在農村比比皆是，我老家的一個遠房叔叔就這樣，玉米剛剛能吃的時候，他去人家地里掰玉米，花生熟了的時候，他去人家地里刨花生，而這些他自家的地里都不缺，就為了貪那點小便宜。最后被人家無意中發現了，找到家里來，堵著門的罵，他窩在家里不敢出來。 自私自利，卻又沒有膽量去擔當，事情來了只好當縮頭烏龜，或者像鴕鳥一樣將頭埋在沙子里。 但王家才本性又不壞，他對他妹妹家惠濃濃的親情讓人嘆為觀止。家惠是個漂亮的女孩子，是農村里的金鳳凰，卻因為輕信了發廊老板的甜言蜜語，年紀輕輕就生下了一個女兒，最后被對方拋棄，投奔到他這里來。王家才幾乎沒有任何猶豫，任何保留的接納了她，為她甘愿吃任何苦，做任何事，受任何罪，只要她能幸福。 當家惠因為賣淫被他發現而傷心離去時，家惠問他，哥，你是不是不要我了，王家才回過身來，神色黯然的說，咱們倆是一個娘肚子里出來的，怎么能不要你哪，我永遠是你哥，這話聽了真讓人唏噓不已，感動不已。 家惠生孩子住院時，王家才不在身邊，是他的那幫工友們窮幫窮，每人三十五十，一百二百的給她湊了住院費，這些家才都記在心上，他發誓，一定要掙錢還給他們，因為他知道，都是窮人，都不容易，滴水之恩，當涌泉相報。 家才最后完成了救贖，當他被現實一次次打擊，一次次欺辱和踐踏后，他的心腸也硬了起來，他選擇了報仇。他找到了妹妹以前工作過的發廊，最后一次問那位油頭粉面的發廊老板，能不能和她妹妹結婚。那位人渣依然氣定神閑的拿著梳子梳著頭，一臉不屑的說，開什么玩笑。王家才這時萬念俱灰，他等的就是這句話，就是這個人毀了他妹妹一輩子的幸福，他果斷的將刀子捅向了對手。 發廊老板先是驚愕，看著腹部慢慢滲出的鮮血，似乎不敢相信這個事實，然后大喊一聲，救命啊，奪路而逃，王家才在后邊窮追不舍。 不要欺負老實人，老實人一旦發怒，洪水來了都擋不住。 那一刻，讓人想到，“林教頭風雪山神廟”，“宋公明怒殺閻婆惜”，一個新時代被逼上梁山的故事。 >>>更多美文：原創文章

“嘀嘀”，手機響了兩聲，我打開一看，一條信息歡快地跳出來：“恬恬，我快要當媽媽啦，我和他準備下個月結婚！” 哇！今天是什么日子，我一骨碌跳起來，窗外的陽光照進來，把窗臺的盆栽照得熠熠生輝。我的心快要飛起來了，閨密要結婚啦，她穿上婚紗一定很美！我想象了一會，心里既期待又不舍，十多年的閨密，從校服到婚紗，我們一起成長。她有了家庭后，可不能像以前那樣陪我玩了…… 但興奮還是遠遠大于不舍，我回過神來，趕緊打電話給她：“小慧，我不管，我必須是你寶寶的干媽，只能我是，不準別人！” “瞧你這孩子氣，這干媽當然是你啦，除了你，還有誰呀！” “好！你什么時候去挑婚紗？你會挑哪種婚紗呢？” “唔……我也還不知道呢，他說過兩天和我去看看。”小慧的語氣里洋溢著幸福。 小慧要結婚，我也忙了起來。我天天守著電腦，看哪一家的婚紗漂亮，哪一家的攝影專業……小慧說不用我操心，可我根本閑不下來呀，閨蜜這么重要的人生大事，我哪能不管？ 我和小慧初中時就很好了，彼此形影不離，我們有什么心事都跟彼此說。同學們都知道，我最好的朋友是小慧，小慧最好的朋友就是我。 高中時代過得很快，尤其是高三。我們非常刻苦，相互鼓勵，為了爭取更多的學習時間，我上學放學，騎自行車都是飛快的。天剛剛亮，我們就回到教室讀書了。有時為了中午不回去，我們早上就帶了午飯，等放學大家都回去了，我們就在教室吃午飯。小慧經常帶炒飯，在抽屜里，把飯盒蓋兒打開，偷偷給我看，然后跟我說她怎么早早起來炒了飯，她媽媽又跟她說要怎么炒……我有時帶了粥和炒粉，熱氣騰騰的午餐，香噴噴的，我們都好開心。 但是，等到放學了，飯菜都涼了，飯盒蓋上還有一層水蒸氣，我們面面相覷：“好嫌棄啊！”但還是吃得很開心，有次正吃著，班主任突然回教室，被她看到了。她跟我們說這樣吃不好，要注意跟上營養。我們下回也不敢帶飯了。 有時放學我去小慧家吃飯，她家有個菜園，種了瓜果蔬菜，她就摘給我，有一次我摘了好幾個青椒，放在書包里，回到教室，怕同學們看見笑我，偷偷打開書包，圓滾滾的幾只青椒靜靜地待在里面，真的太可愛了。小慧也常給我帶，回到教室一坐下，她就神秘兮兮的跟我說：“恬恬，你猜我給你帶了什么？看！”呀，書包里裝著胡蘿卜、青瓜、還有兩個西蘭花！ 每次小慧媽媽給她煮湯，小慧都給我帶一份，小慧是個非常善良的女孩，認識她的人都知道。在班里，誰有困難，只要小慧能幫得上，她都義不容辭。那時班里有個美術生，因為家里支付不起學費，想放棄美術。小慧把自己所有的積蓄拿了出來，還東借西湊，硬是拿出了一筆錢給她。 我看著她滿是繭子的手，她心地如此善良，性格也好，誰遇見她，就遇見了一份溫暖。這樣真誠美好的女孩，她一定要獲得幸福啊，我媽曾說：以后誰娶了小慧，那真是他三生修來的福分！ 如今，小慧就要嫁人了，她找到了她的幸福，我應該為她高興。十多年來，我們互相陪伴，誠心相待，不都是希望對方獲得幸福嗎？心里有好多感慨，看著相冊，眼里竟然泛起了淚花，我為她開心呀！ 但是，生活偏偏捉弄人，故事并不像預期那樣發展。拍婚紗照之前，小慧被檢查出嚴重的肝病。這突如其來的消息，打碎了她所有的夢。她這肝病急需治療，盡管醫生說對肚子里的孩子影響不大，但小慧男友那邊堅決不要這孩子。患難見人心，之前男方的父母對小慧甚是喜歡，現在一聽到小慧的病，就百般嫌棄她了。 再說小慧男友，也露出真面目來。盡管醫生說可以保護孩子不受影響，而且打掉孩子對小慧身體傷害極大，甚至會影響以后，但小慧男友仍堅持打掉孩子，他從沒有為她考慮過。 別無他法，小慧也不想糾纏下去，終于她還是放棄了孩子。因為她的肝病，人流手術沒有那么順利。住院觀察了一段時間，而肚子的孩子又一天天長大著，情況變化不定……那段漫長的時間，我不知道小慧怎么熬過來的。男方父母知道小慧同意手術之后，就不聞不問，全然不再理睬。小慧身和心都遭受殘酷的傷害，卻得不到一句關心的話。難道這都是她的錯嗎？她沒有錯啊！可是小慧沒有抱怨一句，她也怕我擔心，一個人默默承受了所有傷痛。 我顫著聲音安慰小慧：一切都會過去，一切都會好起來，屬于你的幸福，一定會來臨。 小慧輾轉了三家醫院，才把手術完成。她和他是徹底結束了，這段感情無路可走，小慧斷絕了和他的一切來往。 小慧又恢復了一個人的生活，我看得見她的努力，我也相信她能走出來。所幸的是，小慧的身體恢復得很好，她的病也得到了控制，慢慢地穩定下來，并朝著良好的方向發展。 小慧依然是那么善良，那么真誠，她的堅強和樂觀，讓我們每個人都淌下熱淚。身體恢復后，她回到了工作職位。一邊堅持治療，一邊堅持鍛煉身體。半年來，她的氣色越來越好，臉上也逐漸露出了笑容。她還把駕照順利考了下來。 我們再次相對而坐，小慧拿出了小山似的一堆書信，笑著說：“恬恬你看，我又寫了那么多！”我拆開了最近寫的一封，上面有一句話—— “我知道，黑夜過后便是黎明，朝著那光走去，希望便會來臨。” 我抬起頭看她，她輕輕笑著，是啊，朝著那光走去，幸福就會來臨！ >>>更多美文：心情故事

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